Ученики будут проходить через школьный турникет с помощью биометрии. При выборе этого способа пластиковый пропуск не требуется: система распознает лицо ученика, открывает турникет и фиксирует проход. Родители узнают, пришел ли ребенок в школу, через уведомление в мобильном приложении банка. Отмечается, что подключение к системе добровольное и требует согласия родителей или законных опекунов. Привычные методы прохода в школу также останутся.

Кроме того, внедряется платформа «Ассистент преподавателя» на базе модели GigaChat для учителей. Программа рассчитана для подготовки к урокам, планирования занятий и анализа результатов. Платформой пользуются более 150 тыс. педагогов в 62 регионах России.

Кирилл Царев, первый заместитель Председателя Правления Сбербанка, поделился, что общий проект — пример, как объединение усилий региона и бизнеса помогает создавать более удобную и безопасную школьную среду.

«Этот опыт поможет определить наиболее востребованные решения и возможности их дальнейшего масштабирования в других регионах России».

Одна из десяти школ-участниц проекта, расположенная в Мурино, 1 сентября организовала для учеников практическое занятие по генеративному искусственному интеллекту. Школьники создавали трехмерные модели на основе фотографий и текстовых запросов с использованием нейросети Kandinsky 3D. Специалисты Сбера провели обучающие сессии по эксплуатации оборудования для объемной печати.

Александр Дрозденко, глава Ленинградской области, сообщил, что с начала учебного года родители получают возможность контролировать питание детей и их проход через турникеты посредством приложение банка. Также он отметил, что проект «Технологичная школа» продолжает сотрудничество банка и региона по цифровизации образования, уточнив, что соглашение об этом стороны заключили на Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ-2026).

Пространство школы спроектировано с учетом разных сценариев учебной и внеучебной деятельности. Помимо занятий по основной образовательной программе, здесь созданы условия для раскрытия творческого, научного и спортивного потенциала школьников. Всего в здании оборудовано 33 универсальных и специализированных кабинета, включая текстильную и кулинарную студии, мастерскую по обработке материалов, лабораторию агробиотехнологий, гео- и агроклассы, а также школьный театр.

В библиотечном центре предусмотрены читальный зал и отдельные зоны для индивидуальной и коллективной работы. Для досуга и дополнительных занятий оборудованы рекреационные и творческие пространства, а также актовый зал.

Спортивная инфраструктура включает два бассейна, залы для занятий физкультурой и танцами. На прилегающей территории оборудованы площадки для волейбола и баскетбола, футбольное поле, зоны отдыха и игровая площадка для младших школьников.

По словам Сергея Крупина, директора проекта «Северная долина», каждый социальный объект компания рассматривает как часть городской среды. При разработке концепции учитывались не только функциональные задачи, но и особенности территории. Проект создавался в постоянном диалоге с администрацией Выборгского района и руководством школы.

Образовательный кластер ГБОУ школы № 142 Выборгского района под руководством директора Алексея Сергеевича Козлова неоднократно становился победителем и финалистом городских и федеральных премий. В 2025 году школа получила гран-при в номинации «Лучший строительный объект» конкурса «Лидер строительного качества». В том же году проект «Строительные классы», реализуемый в школе № 142 при поддержке компании «Главстрой Санкт-Петербург», вошел в шорт-лист ежегодной премии Human Centricity Awards — 2025, организованной РБК Петербург.

До конца 2026 года в планах «Главстрой Санкт-Петербург» — согласование заданий на проектирование новых социальных объектов: это школы, детские сады и поликлиники, которые появятся на территории «Северной долины». Также уже ведется разработка проектной документации многофункционального колледжа на 2 500 мест.

В СПбГУ рассказали, что в 2016 году пары учреждения посещали примерно 500 студентов из КНР, а в настоящее время их количество подскочило до 2500. Также в 15 раз выросло число направлений, которые выбирают китайские абитуриенты, сообщает «Петербургский дневник».

В университете реализуется 91 программа с китайским компонентом. Повышенный спрос заметили на программы: «Юриспруденция (с углубленным изучением китайского языка и права КНР)», «Организация туристской деятельности (с углубленным изучением китайского языка)», «Россия и Китай в международных финансах и торговле», «Экономика (с углубленным изучением экономики Китая и китайского языка)», «Современный Китай: экономика, политика, общество (с изучением китайского языка)» и другие.

Напомним, что учреждение относится к научно-образовательным центрам Европы и мира. Свыше 25 тысяч иностранцев из десятков стран обучаются в вузе. Также при работает больше 15 крупных лабораторий и 23 ресурсных центра.

Министерство просвещения объявило о включении дисциплины по нейросетям в федеральный перечень учебников на этот учебный год для средней школы, сообщает комитет по информатизации и связи Санкт-Петербурга.

Курс предназначен для учеников разных возрастов: от 5–6 до 7–9-х классов. Причем ребята не просто познакомятся с технологией, а глубоко погрузятся в механизмы работы нейросетей. Власти отметили, что в приоритете программы — развитие критического мышления у детей: грамотные промты (запросы), анализ ответов ИИ и оценка достоверности информации.

Так, в учебниках появятся видеолекции и интерактивные тесты, а для закрепления навыков — специальная безопасная цифровая площадка, на которой школьники будут работать с российскими генеративными и контролируемыми нейросетями. Причем решение об углубленном изучении принимает школа.

Ранее Neva.Today сообщала, что в Петербурге обозначили школы, в которых начнут ставить оценки за поведение.

В Северной столице число стобалльников ЕГЭ увеличилось на 70% с 2021 года. Причем по математике количество подскочило в три раза, а по физике и химии — в два, сообщает пресс-служба Смольного.

По словам губернатора Александра Беглова, в городе создали дополнительные предпрофессиональные лаборатории, чтобы увлечь подростков изучением естественно-научных предметов. Также инициатива позволила создать коммуникацию между школами, колледжами, вузами и предприятиями.

На педагогическом совете «Наследники» Беглов подвел итоги технологического развития системы образования. У 90% школ уже есть лаборатории разного профиля с современным оборудованием и робототехникой.

Ранее Neva.Today сообщала, что ЕГЭ по физике и математике могут сделать обязательными для будущих инженеров.

Одной из центральных тем стала безопасность школьников в цифровом пространстве. Сергей Боярский акцентировал внимание на растущей угрозе вовлечения подростков в дропперство. Злоумышленники всё чаще предлагают несовершеннолетним «лёгкий заработок», склоняя их к передаче банковских карт, сим-карт и личных аккаунтов для использования в преступных схемах.

Сергей Боярский отметил, что государство уже реагирует на эти вызовы: введена уголовная ответственность за дропперство, ужесточены правила в банковской сфере и обороте сим-карт. Однако, по мнению депутата, самый эффективный механизм защиты не требует сложных технологий. Речь идет о доверительных отношениях в семье. Ребенок должен быть уверен, что может обратиться к родителям с любой проблемой, даже если он совершил ошибку под влиянием угроз или сомнительных просьб из интернета, и получить поддержку, а не наказание.

В завершение выступления Боярский пожелал педагогам терпения и продуктивного года, подчеркнув, что роль взрослого, которому можно доверять, становится критически важной в быстро меняющемся мире.