Врач-невролог Юлиана Борейша отметила, что важно объективно оценить степень готовности ребенка. Первый вопрос, который стоит задать, — это: «Хочешь ли ты в школу?». Если ребенок отвечает отказом, это может свидетельствовать о том, что у него еще не произошел физиологический переход от игровой деятельности к познавательной.
Фото: unsplash
Существует несколько аспектов, по которым можно определить готовность ребенка к школе. Прежде всего, он должен обладать хорошей координацией — уметь прыгать на одной ноге, ловить мяч и работать со скакалкой. Также важна способность к общению: ребенок должен взаимодействовать со сверстниками, отвечать на вопросы взрослых и ориентироваться в пространстве, времени и месте. Об этом сообщает телеканал Санкт-Петербург.
Кроме того, к бытовым навыкам относятся умения полностью обслуживать себя: есть ложкой, завязывать шнурки, одеваться и раздеваться, знать, где находятся его вещи, и уметь выбирать одежду в зависимости от времени года и погоды.
Если родители понимают, что их ребенок не готов идти в учебное заведение, им следует обратиться за консультацией к специалисту.
Юлиана Борейша добавила, что сначала рекомендуется посетить невролога, а также логопеда, нейропсихолога и психолога, которые помогут оценить зрелость ребенка и его готовность к учебе в школе. Она отметила, что мнение родителей часто основывается на их собственных наблюдениях, однако крайне важно привлечь специалистов и использовать различные методы диагностики.
