Как сообщают argumenti.ru, Министерство просвещения хочет внести изменения в школьную программу, направленные на снижение учебной нагрузки.

В 5–7 классах количество часов иностранного языка сократят с трех до двух в неделю. Но в 8–9 классах объем преподавания останется прежним — три часа в неделю. При этом иностранный язык сохранит статус обязательного предмета.

Также с сентября 2026 года в школах планируют вернуть систему оценки поведения учащихся. Изменения, по мнению ведомства, должны сделать учебный процесс более сбалансированным.

Как сообщает Абзац, первый замдиректора РГО Илья Гуров рассказал, что новое учебное пособие сосредоточится на углубленном изучении России. В отличие от привычного подхода с акцентом на зарубежные государства, новый курс будет делать упор на российские регионы, их природу, города и культурные особенности.

По словам Гурова, в учебнике географии «должно быть много красивых картинок, которые «оживают» и показывают реальность». Также школьники будут работать с цифровыми картами, заданиями с использованием искусственного интеллекта и интерактивными изображениями.

Учебник будет единым для всех школ страны от Калининграда до Владивостока. В комплект войдут методические материалы для учителей, атласы и контурные карты.

РГО совместно с Минпросвещения уже проводит опросы среди родителей, педагогов и самих школьников, чтобы учесть их мнение при разработке.

Разработку учебника планируется завершить к 2028 году. Президент России Владимир Путин намерен объявить 2027-й Годом географии.

При этом число зарегистрированных тяжких и особо тяжких преступлений в городе уменьшилось на 3%, а в области, напротив, увеличилось на 2,2%.

За отчетный период в Петербурге было выявлено 16,3 тыс. лиц, совершивших преступления, в области – 6 тыс., что меньше, чем в январе-ноябре 2024 года на 5,2% и 6,9% соответственно.

Как ранее сообщала Neva.Today, в Петербурге за 9 месяцев 2025 года возбудили 283 уголовных дела по налоговым преступлениям, что превысило показатели за весь 2024 год.

Фестиваль состоялся в формате интерактивной ярмарки вакансий. Организаторы рассказали учащимся о техническом устройстве и требованиях к безопасности на современных нефтебазах, в лабораториях и на автозаправочных станциях. Отдельное внимание было уделено востребованным профессиям в сфере топливного обеспечения, возможностям стажировок и построению индивидуальной карьерной траектории.

В рамках мероприятия студентам также продемонстрировали работу передвижной топливной лаборатории. Специалисты показали, как осуществляется контроль качества нефтепродуктов и почему этот процесс имеет значение для стабильной работы ключевых секторов российской экономики.

Начальник отдела по работе с персоналом департамента сбыта моторных топлив «Газпром нефти» Светлана Колесникова отметила, что компания на системной основе взаимодействует с профильными колледжами, чтобы помочь будущим специалистам в осознанном выборе профессии.

«Такие карьерные фестивали дают студентам возможность познакомиться с культурой и ценностями компании, узнать о тонкостях будущей специальности и карьерных возможностях на современных технологичных объектах «Газпром нефти». В этом году мы в 2 раза увеличили число стажеров на наших объектах. И начинался их маршрут в профессию с таких карьерных встреч. Для нас это часть долгосрочной кадровой стратегии: мы инвестируем в молодые таланты, развиваем научно-технический обмен с колледжами и вузами, формируем кадровый резерв и показываем, что за устойчивым развитием отрасли стоят люди, знания и технологии», – добавила она.

По словам Марата Шагиахметова, студента 1 курса программы «Логистика» колледжа бизнеса и технологий при СПбГЭУ, наиболее полезной частью программы стали общение с практикующими специалистами и возможность увидеть работу оборудования.

«Когда тебе не просто рассказывают про лабораторию, а показывают, как работает оборудование, объясняют, какие задачи сегодня решает специалист моего профиля, – это совсем другой уровень понимания профессии. Особенно интересно было узнать, что за обычной заправкой топлива стоит большая системная работа: логистика, контроль качества на каждом этапе, современные технологии и при этом минимум ручного труда. Такая встреча с экспертами дает полное представление о профессии и мотивирует — я всерьез задумался о стажировке в компании, чтобы увидеть все изнутри и стать частью команды, которая это создает», – поделился он.

Проект реализуется при участии ведущих российских технологических компаний и организаций. Среди партнеров «Цифрового ликбеза» — VK, Авито, Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», СКБ Контур, «Лаборатория Касперского», Яндекс, Авито и ПАО «Ростелеком».

По словам директора петербургской Академии технического творчества и цифровых технологий Валерии Зотовой, формат живых встреч особенно важен для школьников.

«Цифровой ликбез — это возможность для ребят познакомиться с тем, как безопасно совершать различные действия в Сети, а также задать вопросы тем, кто реально работает в технологичной компании и делает мир интернета безопаснее»,

— отметила она.

Руководитель PR-направления доверия и безопасности Авито Ольга Алексеева отметила, что интернет открывает пользователям множество возможностей, но требует внимательного отношения к каждому действию. По ее словам, над уроками работала большая команда экспертов, которая отбирала темы, готовила материалы и адаптировала их для детской и подростковой аудитории.

Она также рассказала школьникам о том, как безопасно заниматься благотворительностью в интернете:

«К сожалению, в последнее время очень распространилась механика, когда люди генерируют сообщения, которые давят на жалость и призывают прямо сейчас что-то сделать, чаще всего перевести деньги»,

— заявила Алексеева.

Участникам рекомендовали не реагировать на подобные призывы и обязательно проверять информацию о благотворительных организациях через официальные источники, включая реестр Министерства юстиции. Также школьникам напомнили, что помощь может быть не только денежной — это могут быть время, знания или передача вещей.

Еще одной важной темой стали ситуации, когда просьбы о помощи приходят от знакомых. Подросткам рассказали, как работают фишинговые схемы и как злоумышленники взламывают аккаунты и пишут друзьям жертвы:

«Злоумышленники  могут изучить переписки перед тем, как написать. Стараются копировать стиль и манеру общения с вашим другом, могут спросить что-то, о чем вы переписывались ранее. Поэтому, если присылают ссылку, ее первым делом нужно изучить, но не открывать. Самый надежный способ — позвонить другу через альтернативный канал связи»,

— рекомендовала ребятам Алексеева.

Эксперт подчеркнула, что знакомые никогда не потребуют передать им логины, пароли, коды из СМС и данные банковских карт.

Также в рамках «Цифрового ликбеза» участники обсудили вопросы безопасного бронирования жилья. Спикеры рекомендовали пользоваться проверенными платформами, внимательно изучать условия аренды, обращать внимание на подтвержденные профили арендодателей и специальные цифровые отметки. Школьникам рассказали и о типичных «красных флагах» при выборе жилья: слишком низкой цене, просьбах о предоплате на личную карту, отказе предоставить дополнительную информацию или предложениях перейти за пределы платформы.

Программа реализуется в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» и национальной цели «Технологическое лидерство». Новый сезон содержит два обучающих сюжета. В первом ролике героини разбираются, по каким признакам можно отличить надежные благотворительные фонды и какие способы помощи существуют помимо денежных переводов. Во втором эпизоде персонажи учатся безопасно выбирать и бронировать жилье для поездок.

Директор департамента доверия и безопасности Авито Наталья Юматова отметила, что за предыдущие сезоны «Цифрового ликбеза» к проекту уже присоединилось множество школьников, а новые уроки призваны дополнить их базовые знания по онлайн-безопасности практическими навыками, востребованными в повседневной жизни.

Первые сезоны проекта вышли в 2024 году и были посвящены онлайн-покупкам, размещению объявлений, защите персональных данных и поиску подработки. Организаторы также заявили, что обучающие ролики верифицированы «Институтом изучения детства, семьи и воспитания» и сопровождаются методическими материалами для педагогов и родителей.